Creacion del grupo de FACEBOOK Compañeros y Amigos del IES. Huerta del Rosario

Bienvenidos al facebook del Nuestro Instituto.
Con el tiempo posiblemente algunos de nosostros perdamos el contacto, Nos cogemos cariño y luego en unos meses nos olvidamos.

Asi que pienso que es una buena forma de seguirnos, de saber de nosotros e incluso de compartir lo que nos parezca interesante.
Tambien nos dara la oportunidad de cualquier dia volvernos a ver en persona y no virtualmente.

Espero que seamos muchos y hagamos de este facebook un Gran Grupo!


Este grupo sera privado , para evitar posibles intrusos malintencionados.

Cualquiera que quiera acceder debera hacerse un facebook y unirse al grupo. Cualquier duda ya sabeis donde podeis encontrarme. Se aceptan cafelitos

Direccion de nuestro FACEBOOK
http://www.facebook.com/home.php?sk=group_102952269789565&ap=1

Dia Internacional de la mujer. Mesa Redonda

Hoy hemos celebrado en nuestro Instituto la Mesa Redonda con motivo de la celebración del  Día Internacional de la Mujer.

  Los participantes en el debate han sido : 

-Ana Rodriguez Muñoz, representante de IU

-Marisa Gomar Román, representante del PSOE

-Mª Eugenia Fernandez López, representante del PP.

-Manuel Rey Pelayo, Director de nuestro Instituto (como moderador).

En esta Mesa Redonda, promovida por Izquierda Unida y a quien agradecemos dicha iniciativa, se han tratado los temas de la Igualdad de la mujer en el trabajo, en la vida social y familiar, la violencia de género y otros temas que han ido surgiendo a lo largo de casi las dos horas que hemos estado debatiendo (y que se nos han hecho cortas ).

El alumnado ha participado activamente. A todos nos han quedado ganas de poder repetir de nuevo esta experiencia tan enriquecedora.

Este acto será retransmitido por Chiclana TV en próximos días.

Mesa Redonda el 7 de Marzo en Nuestro Centro

Recordaros que el 7 de Marzo lunes se realizará en nuestro centro una Mesa Redonda ,con motivo del día de la Mujer , donde participarán representantes de todos los partidos políticos de nuestra ciudad, y que será moderada por el director de nuestro centro Manolo Rey.

Los cursos que asistirán al evento se eligirán de entre los bachilleratos de 1º y 2º, ya se pondrá en el tablón de anuncios cuáles serán los cursos que asistirán.

Por si queréis trabajar con vuestros cursos, (secundaria o bachillerato), ya puedan asistir o no a la mesa redonda, 

Aquí os dejo una serie de materiales  que me han parecido interesantes para trabajar con ellos en clase 

Construyendo contigo la igualdad

Juego en internet sobre la igualdad salarial

¿Cómo vivían las mujeres en la Edad Media?. Webquest

Que no te pongan límites

Cartel Ganador del Día Contra la Violencia de Género

Tras haber sido expuesto durante algunos días el trabajo de l@s chic@s que han participado en el concurso, se ha decidido que el ganador sea este cartel.

Que NADIE te  robe tu Felicidad!!!!!!

Enhorabuena.!!!

Estos fueron otros de los carteles expuestos.
Tambien muy buenos, por cierto , pero solo se pudo elegir uno.

Se acerca el 25 Noviembre

El próximo 25 de Noviembre se celebra el  Día contra la Violencia de Género.
Como en otros años en nuestro instituto lo celebraremos de diferentes formas.
Ya hay  diferentes cursos que están participando en el Concurso de Carteles sobre la violencia, en la semana del 25 se verán expuestos por todo el centro .
Tambien están a disposición de cualquier profesor cualquiera de las películas que tenemos, para que las proyecten en sus clases.

No obstante os envío una relación de propuestas de actividades,  y guias de interés para trabajar con nuestro alumnado.
Podéis descargarlas desde aquí y trabajarlas en clase. 

2010 Día contra la Violencia 

Guía para chicas

Cuentos infantiles para educar sentimientos 

Ni un beso ni una caricia

Voces, un documental de Mabel Lozano

DOCUMENTAL VOCES,  SOBRE LA TRATA DE MUJERES. LA AUTORA CEDE ENCANTADA LA COPIA, A TRAVÉS DE MEDICOS DEL MUNDO, PARA SENSIBILIZAR SOBRE ESTE ASUNTO. GRACIAS!

EMPEZAMOS UN NUEVO CURSO

       Empieza un nuevo curso, un nuevo reto. Da vértigo pensar en lo que queda por delante, en todo lo que queda por hacer...., pero la ilusión por conseguir algún día que todos nuestros alumnos se sientan iguales, se vean entre ellos iguales, y vivan al margen de todos los roles y estereotipos que les impone la sociedad, es el motor que me mueve y me impulsa con la fuerza necesaria para afrontar lo que venga por delante.

Siento no haber escrito antes pero me faltaban los e-mails de los nuevos compañeros.

     A los nuevos compañeros os invito a que naveguéis por la página, hay bastantes recursos y videos que podéis usar en vuestras tutorías.

Tambien os anuncio que he ampliado la "mini-colección" de películas que ya teníamos, ahí os dejo la lista:

El club de los poetas muertos

MILK

Buda explotó por vergüenza

Mataharis

Billy Elliot

Te doy mis ojos

Nunca más

Yo soy la Juani

Cometas en el cielo

Quiero ser como Beckam

Osama

Las mujeres de verdad tienen curvas

La clase

Intentaremos hacer proyecciones durante el curso, pero si hay alguien que las quiera usar en su tutoría no dude en pedírmelas.

Os animo a que me enviéis cualquier sugerencia que os parezca oportuna.

Da que pensar...... CHILDREN SEE , CHILDREN DO

HOMOFOBIA en 'La aventura del saber'

La orientación sexual es la primera causa de acoso escolar en colegios e institutos. Hablaremos de la homofobia entre los adolescentes y del trágico final al que se ven abocados algunos por falta de apoyo y comprensión. Este reportaje fue emitido  en La 2 de Televisión Española. En él intervienen miembros de AMPGYL y XEGA XOVEN.

Video del trabajo se hizo en el IES Huerta del Rosario sobre los Derechos Humanos

8 DE MARZO DIA DE LA MUJER

Durante muchos años, incluso siglos las mujeres han estado relegadas a un segundo  plano dentro de la sociedad. En cualquiera de las civilizaciones de la antigüedad la mujer era considerada como un ser humano de segunda o incluso tercera categoría. Siempre se ha dicho que detrás de cada gran hombre, hay una gran mujer,  Hoy en día es mejor decir que camina a su lado o incluso a veces por delante o en solitario. Cada 8 de marzo conmemoramos Día de la Mujer ,en el que se quiere rendir un sincero homenaje al esfuerzo y dedicación que todas las mujeres han dedicado a lo largo de la historia, pero que también sirve para seguir reivindicando sus derechos. En nuestro Instituto Así lo hemos hecho diferentes cursos han ido trabajando a través de diferentes proyectos, encuestas, trabajos de recopilación de información, exposiciones pictóricas..... Aquí vemos a un grupo de alumnos de Alicia delante de sus trabajos.

TALLER: SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Hoy día 19 de Enero se ha impartido en nuestro centro un 

TALLER 
sobre 
"SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO" 

Se ha impartido en algunos grupos de 4º y 3º

El taller ha gustado mucho entre el alumnado.

Esperamos poder repetirlo en la Semana Cultural de nuestro instituto.

Agradecemos a Isabel Aragón de Mujeres Progresistas de Andalucía, su trabajo en el taller así como el material que nos ha aportado.

ENTREGAMOS EL PREMIO AL GANADOR DEL CONCURSO DE CARTELES del 25-N

Hoy hemos entregado el premio a:

David Reyes 

un alumno de 4º C que bajo las directrices de Antonio Butrón elaboró el Cartel que ha sido ganador del 

Concurso de Carteles contra la violencia de género.

El premio ha consistido en una Memoria USB de 4 GB y una Entrada de Cine.  Enhorabuena David!!!

Semana para conmemorar el Día contra la Violencia hacia la Mujer. 25 de Noviembre

Comienza la semana donde ponemos broche final al trabajo y actuaciones que se han realizado con determinados cursos.
Aquí vemos a Manolo, Director de nuestro Centro, recordándonos uno de los lemas.

Se expone el resultado final del trabajo

"VAMOS A CONTAR MENTIRAS", realizado por Alicia con uno de sus cursos.

Se expone en uno de los tablones del centro el Primer Premio de Carteles, realizado por dos alumnos de Antonio Butrón 4º ESO .

 
Estos son otros de los trabajos realizados por los alumnos de nuestro centro .






Marta nuestra compañera de Dibujo ha diseñado unas chapas que se están elaborando entre el alumnado y que se repartirán estos días por el centro.


Esperemos que esta semana cale entre nuestro alumnado de alguna manera y conciencie de este grave problema que sufre nuestra sociedad.
No podemos ser elemento pasivo de esta situación. Al contrario, debemos ser parte resolutiva del problema, pues es ese silencio social el que hace que la bola vaya aumentando día a día .

Así pues. ¡No nos callemos! ¡Denunciemos la injusticia!

Nuevo Rincón de Coeducación en nuestra Biblioteca

Se ha creado en nuestra Biblioteca un Rincón destinado para libros de Coeducación. Allí Podéis encontrar libros interesantes tanto para aplicar en vuestras clases (profesorado) como para leer y reflexionar (alumnado).

Esto es sólo el comienzo, poco a poco iremos adquiriendo más libros y material específico.

Por el momento os hago una lista de los libros que tenemos, para que le vayáis echando un vistazo si os apetece. (si pinchas aquí encontrarás ,de algunos, una breve descripción de su contenido)

Libros de nuestro Rincón de Coeducación

• 
  

Comentario de textos literarios con referencias sexistas antifemeninas o misóginas en la clase de lengua castellana y literatura de 3º de ESO

• El trabajo ofrece un modelo de comentario de textos para que el alumnado de Educación Secundaria detecte los estereotipos sexistas, adopte una actitud crítica ante los mismos y, en un futuro, construya su personalidad libre de prejuicios, relacionándose en un ambiente de respeto mutuo.
  

• Aportaciones a la Historia del Arte desde una perspectiva de género (Siglo XV-XX)
  

Recurso digital interactivo con actividades para visibilizar en las aulas de Educación Secundaria las obras de pintoras, escultoras y escritoras, desde el siglo XV hasta nuestros días, cuyas manifestaciones artísticas han sido tradicionalmente excluidas de los materiales curriculares, con referencias a su biografía y contexto cultural. Su excelente y atractiva presentación motiva al alumnado y facilita la labor docente.

• Coeducación físico-química: trucos caseros en el aula

Se introduce en el currículum escolar los saberes de las mujeres derivados de la vida doméstica, integrándolos en los contenidos de la física y química de Educación Secundaria, para crear relaciones de género más igualitarias. En esta propuesta didáctica el conocimiento científico se construye sobre saberes cotidianos prácticos, mediante una recopilación exhaustiva de procesos caseros que sirven como base para el análisis y la explicación físico-química que justifican su eficacia. Asimismo, destaca por el desarrollo de prácticas coeducativas que favorecen el aprendizaje y la participación activa del alumnado de ambos sexos en condiciones de igualdad en las áreas científicas.

• Desmontando a Disney: hacia el cuento coeducativo

El trabajo plantea una amplia fundamentación teórica y propuestas metodológicas para acercarse a las películas infantiles y juveniles, y a las canciones que en ellas aparecen, analizando los prejuicios de género que ambas transmiten. Asimismo, ofrece y fomenta una visión crítica de los cuentos tradicionales entre el alumnado y profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, aportando alternativas no sexistas. Proporciona al profesorado abundante material didáctico de excelente calidad técnica.

• Enseñando a jugar, aprendiendo a querer

Partiendo de un amplio diagnóstico de la realidad del centro, se planifican acciones formativas para el profesorado y las familias, así como actividades de intervención para el alumnado de Educación Infantil en tres ámbitos concretos: el reparto de tareas domésticas, las profesiones y los estereotipos de género. Dichas actividades han sido diseñadas y evaluadas continuamente por el profesorado, ajustándolas a las necesidades encontradas.

• Buenas prácticas en educación y en psicología. Una propuesta para educar en la igualdad

El trabajo presenta las prácticas que sus autoras vienen desarrollando en diferentes materias y niveles educativos. De esta forma, contribuyen a impregnar el currículum con los conocimientos extraídos de las aportaciones de las mujeres y de la crítica sistemática al sexismo. Con ello, se promueven actitudes y comportamientos no discriminatorios y se desmontan estereotipos desde una perspectiva de género en el ámbito escolar. Plantea una metodología activa, basada en el trabajo de investigación-acción como alternativa a la mera transmisión del conocimiento.

-Violencia de Género y cotidianeidad escolar.

-Materiales para coeducar. El comentario de textos

-Nuevas formas de jugar

-Guía de buenas prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres.

-Como tratar bien a los malos tratos

-Un mundo por compartir

-Guía para Chicas como defenderte de las agresiones.
Quererse mejora la salud

-Guía didáctica para el análisis de los videojuegos

-La diferencia sexual en la resolución de conflictos

-Aprender a cuidarnos

-Triunfantes perdedoras. Investigación sobre la vida de las niñas en la escuela

-Rompiendo el silencio

-Vivir los cuentos. Guía para contar cuentos.

Concurso de Carteles. Día Internacional contra la Violencia hacia la mujer

El tema del cartel, deberá estar relacionado con la conmemoración del Día Internacional contra la Violencia hacia la mujer, que se celebra el 25 de noviembre.

Debe contener un mensaje que sea positivo y fomente la defensa de los derechos de las mujeres .

El lema elegido por cada concursante, pretenderá motivar al conjunto de la sociedad a desarrollar conductas que tengan como objetivo eliminar la violencia de género.

La técnica y el diseño del cartel serán libres.

El último día de entrega será el 19 de Noviembre.

Entregar a Maribel Muñoz (responsable de coeducación) a Antonio Butrón o a Alicia (profesores de inglés)
Habrá premios para los mejores Carteles.

Porque construyendo la igualdad destruimos la violencia

ESTO HAY QUE CAMBIARLO (2ª PARTE)

ESTO HAY QUE CAMBIARLO (1ª PARTE)

¿Un sueño imposible? Rastreando por youtube he encontrado este video sobre una realidad que aún se vive en un mundo como el actual. Esperemos que dentro de cierto tiempo esto sea prehistoria.
Es la parte número I.

Gymkana por la Coeducación 2008

El I.E.S. Huerta del Rosario ha sido escenario durante los días 10 y 11 de marzo de 2008 de la celebración de una gymkana por el fomento del reparto equitativo del trabajo doméstico entre nuestros alumnos y alumnas de primero, segundo y tercero de la E.S.O.

El objetivo de esta iniciativa coeducativa responde a la necesidad de cambiar la tradicional división sexual del trabajo en los hogares, una realidad que las encuestas realizadas a nuestro alumnado han puesto de manifiesto. El resultado de dichas encuestas refleja una evidente asimetría en la asunción de responsabilidades domésticas entre los chicos y chicas de nuestro entorno.

Las familias fueron previamente informadas mediante un escrito por el cual se les instaba a colaborar en la enseñanza de habilidades cotidianas en el hogar como son coser, cocinar, tender la ropa, usar de herramientas para el bricolaje, electricidad y limpieza.

Los alumnos y alumnas de cada grupo se organizaron en equipos de ocho –cuatro alumnos y cuatro alumnas- que debían superar las distintas pruebas. Para evitar la reproducción de los roles sexuales en el seno de los equipos, la calificación penalizaba o premiaba el hecho de que fuera un miembro masculino o femenino el que superara la prueba, de manera que barrer o coser puntuaba el doble si lo realizaba un chico que no una chica, y viceversa en las actividades socialmente calificadas de masculinas. Asimismo se ha valorado la cooperación de todos los miembros del grupo en dichas actividades.

Las pruebas han sido las siguientes:

• Limpieza general de un aula: barrer y separar residuos orgánicos, envases y papel; limpiar ventanas y pizarras; y todo ello en un tiempo record.

• Coser, tender, doblar la ropa y poner la mesa.

• Taladrar en madera y serrar; instalar una lámpara.

• Conocer los ingredientes de los platos tradicionales; hacer una tortilla de patatas; elaborar un menú para tres días con un presupuesto de 20 euros.

• Idear y teatralizar una parodia que, basándose en una situación tradicional de reparto de roles de género, ponga de manifiesto las contradicciones y el absurdo de tales estereotipos.

Más del 80% de las pruebas asociadas a la responsabilidad masculina (montar dos circuitos eléctricos básicos, serrar madera y taladrar) fueron realizadas por las féminas del grupo, por lo que el sistema de puntuación fue un importante incentivo para romper este reparto tradicional de roles... ¿Y los chicos? En algunos casos demostraron más conocimientos culinarios que las chicas e incluso más soltura a la hora de poner la mesa, indicativo de que participan en este tipo de tareas. Un suspenso rotundo merecen tanto las alumnas como los alumnos en cuanto tender y doblar ropa se refiere.

Las representaciones teatrales las situaron mayoritariamente en el hogar, invirtiendo los roles más tradicionales y presentando a las mujeres como exigentes en cuanto al trabajo doméstico de sus parejas. Algunos se trasladaron a la esfera laboral, simulando entrevistas de trabajo en las que los hombres eran las víctimas de los prejuicios de género.


El grupo ganador ha sido 3º ESO D con una puntuación de 61,18.

Es necesario destacar que el premio ha sido muy disputado, tanto que el 2º ESO D se ha quedado muy, muy cerca de conseguirlo, con una puntuación de 60,64. De hecho, ha sido este último grupo el mejor valorado en su dramatización teatral por parte de los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato, que actuaron de jurado.

¡Felicidades a 3º D!